Lytteskrivning

Begrebet lytteskrivning betegner en proces, hvor de yngste elever får auditiv feedback på deres skriveforsøg, mens de skriver. De kan høre hvad de skriver. Den auditive feedback foregår simultant, mens eleverne eksperimenterer sig gennem ord i selvskrevne tekster. Programmet, der muliggør den auditive feedback hedder LytteSkriver.
​
Når eleverne lytteskriver med programmet LytteSkriver, kan de få oplæst bogstavernes navne eller bogstavernes standardlyde. Programmet kan endvidere lave ”løbende oplæsning”. Her opsamles og oplæses de enkelte bogstavlyde og sammensætning af bogstavlyde under skriveprocessen. Oplæsningen sker på baggrund af en talesyntese og følger i størst mulig omfang de konventionelle lydfølgeregler.

​I et almindeligt it-skriveprogram får eleverne alene en visuel feedback. De vil kunne rette stavningen ind, så ordet ser rigtigt ud. Lytteskriveren tilføjer auditiv feedback på det skrevne. Eleverne får herved mulighed for at manipulere med bogstaverne i skriveprocessen, indtil ordet lyder rigtigt.

Bedre læse- og skriveudvikling

Undersøgelser tyder på, at det  vil fremme elevernes skriftsprogsudvikling, hvis de i skriveprocessen kontinuerligt modtager auditiv feedback, som er i overensstemmelse med skriftsprogets konventioner og lydfølgeregler. Med andre ord, at de bliver bedre til at skrive, når de kan høre hvad de skriver.

Lytteskrivning i hele indskolingen

Lytteskrivning er relevant fra eleverne lærer de første bogstaver til de bliver gode stavere. Det vil sige fra børnehaveklassen til slutningen af 2. klasse for børn i en almindelig læse- og skriveudvikling. Usikre læsere kan have glæde af lytteskrivning langt op i skoleforløbet.

Undervisningsdifferentiering

Eleverne skriver ud fra deres aktuelle viden om skriftsproget. Skriveprogrammet Lytteskriveren understøtter eleverne netop der, hvor de er i deres skriveudvikling. Metoden og programmet har derved et stort undervisningsdifferentieret potentiale.

Eleverne erfarer sig til skrivning

På samme måde som eleverne tidligere har tilegnet sig et talesprog, ved at spejle deres talesprog i de voksnes, så er tanken ved at lytteskrive,  kan blive klogere på skriftsproget ved, at spejle deres staveforsøg i de gældende ortografiske konventioner og lydfølgeregler.

Lytteskrivning

Skriveprogrammerne LytteSkriver og LytteStaver samt metoden Lytteskrivning er udarbejdet efter ide af Bent Saabye Jensen i samarbejde med Nationalt Videncenter for Læsning.